El Uso de Edublog como Ejemplo del la WEB 2.0
Los Blogs
ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para
estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar
en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc.
La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la
posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en
Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.
Los docentes
pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras,
sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo,
publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información
o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula,
optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de
mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales
como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.
La facilidad
con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a
los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse
en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar.
Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica,
pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar
aplicaciones o de tener conocimientos de programación.
Los trabajos colaborativos se han venido posicionando como una
buena estrategia educativa. Sin embargo, esta metodología tiene el inconveniente
de requerir casi siempre la confluencia de los integrantes del grupo en un
mismo espacio. Con los Blogs se supera esa dificultad pues ofrecen un espacio
virtual, independiente del sitio físico en el que se encuentren, donde pueden
combinarse dependiendo de la actividad o proyecto de clase: Blogs generados
entre docentes y alumnos y Blogs creados solo por estudiantes. Esto posibilita
al docente, actuando de facilitador del aprendizaje, guiar constantemente a los
estudiantes. Al respecto, se puede aprovechar otra de las tecnologías asociadas
con la Web 2.0: la sindicación de contenidos o RSS. Actualizándose diariamente.
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